ريستارت للحياة: حين يطرق «الدارك ويب» باب أبنائنا من شاشة هاتفهم!
غابت البراءة عن الشاشات، وتحوَّل العالم الرقمي إلى حقل ألغامٍ تربوي، يختبئ فيه الخطر تحت قناع التسلية والتواصل. يبدو هاتف أبنائنا الذكي آمناً من الخارج، لكنه في الأعماق يُخبِّئ عوالم لا تُرى، وتطبيقات خفيةً تتسلل إلى عقولهم من دون استئذان.
ولأن كل شيء قابل لإعادة التشغيل- حتى وعينا- فلنأخذ لحظةً نُراجع فيها أساليبنا في الرقابة والتربية الرقمية. هل ما زالت مجدية؟ أم آن الأوان لنضغط زر «ريستارت» ونبدأ من جديد؟
الخطر اليوم لا يقتحم الأبواب، بل يطرقها من شاشة صغيرة في يد أبنائنا. هناك تطبيقات تُتقن التمويه، وتفتح ممرات سرية إلى عوالم مجهولة: منصات تورنت مشفرة، ومواقع بث مباشر غير مرخصة، وتطبيقات تراسل مؤقتة تُمحى رسائلها تلقائياً، ومتصفحات ك «Tor» التي تقود إلى «الدارك ويب»، ذلك العالم المُظلم الذي تُباع فيه المخدرات الرقمية، وتُدار غرف التحديات الانتحارية، وتُروج فيه أفكار التطرُّف المغلفة ببريق الحُرية.
هذه «تطبيقات الظل» أو «البرامج الخفية» لا تظهر بوجهٍ صريح، بل تتخفى خلف أيقونات بريئة، كآلة حاسبةٍ أو لعبةٍ بسيطة. غير أنها تمنح المراهق شعوراً زائفاً بالحُرية المُطلقة، وتُعيد تشكيل وعيه من دون أن يدري، لتجعله جزءاً من عالم بلا رقيب ولا حدود.
إن هذا الانزياح في فضاء التنشئة يُحدث تآكلاً بطيئاً في ذاكرة الجيل وهويته. فغُرف الدردشة المقنعة تُطبع السلوكيات الخطرة في اللاوعي، وتغرس ثقافة «المغامرة المتهورة» بدل المسؤولية. ومع الوقت، يفقد الأبناء مرجعيتهم الواقعية، ويعيشون عُزلة مزدوجة: ظاهرها تواصل، وباطنها فراغ.
لم يعد الخطر في مدة استخدام الهاتف، بل في نوعية المحتوى الذي يتسلل في الخفاء. التربية الرقمية اليوم لا تعني تقليل الساعات، بل امتلاك وعي تكنولوجي يُوازي الوعي الأخلاقي.
هنا يتجلَّى التحدي الأبوي الجديد: أن نكون مراقبين واعين، لا متجسسين. فالمراقبة الحديثة لا تُقاس بعدد المرات التي فتشنا فيها الجهاز، بل بمدى فهمنا للخوارزميات والسلوك الرقمي. يجب أن يعرف الأهل معنى «VPN»، والمتاجر البديلة، وأن ينتبهوا للسلوكيات الانعزالية المفاجئة التي قد تخفي وراءها خطراً.
الحماية الحقيقية لا تُبنى على الحجب، بل على التمكين. نحن بحاجة إلى «ريستارت تربوي» يقوم على ثلاث ركائز: حماية بلا خنق، ومراقبة بلا استبداد، وحُرية مقرونة بالوعي.
ابدأ ببروتوكول رقمي عائلي واضح، يقوم على الشفافية والثقة، لا على التخويف. درِّب أبناءك على «النقد الرقمي» ليتعلموا التمييز بين الضار والمفيد. استخدم أدوات رقابة تحترم الخصوصية، وحددوا معاً أماكن وأوقات استخدام الأجهزة في فضاءات مفتوحة داخل المنزل. خصص وقتاً يومياً للحوار لا للمحاسبة، بل للفهم.
فالتربية اليوم ليست حراسة أبواب، بل حماية عقول. والمراقبة ليست تفتيش أدراج، بل فهم سطورٍ برمجية. والحُرية ليست فوضى، بل وعي يوجهها نحو الأمان.
فلنضغط هذا الأسبوع زر «ريستارت...» ليس لنسلب حُرية أبنائنا، بل لنعلِّمهم كيف يحافظون عليها، ويحمون أنفسهم في عالمٍ صار أوسع من أن يُراقب.
ولنذكر أنفسنا أن التربية ليست سيطرة، بل شراكة في بناء الوعي.
فالتقنية، مهما بلغت من ذكاء، لا يمكن أن تحل محل أبٍ واعٍ، أو أمٍّ حاضرة، أو حوارٍ صادق يُعيد للحياة صوتها الإنساني.
* إعلامية بحرينية
