الحربي: لدينا رؤية جديدة لإصلاح التعليم

أكد وزير التربية وزير التعليم العالي د. سعود الحربي أهمية الملاحظات التي أثارها المعلمون خلال لقائهم أمس، وقال إن ثمة «ملاحظة سبقوني في التفكير بها، وهي ان إصلاح التعليم ينطلق من إصلاح المرحلة الابتدائية، ورياض الأطفال، اذ يمثلان مرحلتي التأسيس للطالب».

وأشار الحربي إلى أن لديه رؤية جديدة لإصلاح التعليم في المرحلة الابتدائية، وإعادة النظر في هذه المرحلة بالكامل، إضافة إلى اختبارات الصف الخامس، وإلزامية التعليم في رياض الأطفال بدءاً من الصف الثاني، مبينا أهمية تدريب المعلمين، ووضع دورات تخصصية لهم.

ووعد الحربي، خلال لقاء جمعه مع 100 معلم ومعلمة من مختلف المراحل والمناطق التعليمية أمس، بإعادة النظر في ضوابط الترقي للوظائف الإشرافية التي رغم الحلول المتكررة للتعليم العام في هذا الجانب فإن كثافة إعداد المترقين تحول دون ذلك، مبيناً أن مقابلات نحو ٤ آلاف معلم ومعلمة تبدأ في الأسبوع المقبل.

وانتقل الحربي إلى المعاهد الدينية، مبينا أن التعليم الديني يحتاج إلى إعادة نظر، وفي الوقت نفسه أهمية صعوبات التعلم، وضرورة الاكتشاف المبكر للأطفال لمتابعة الحالات في بداياتها.

واختتم بطلبة ذوي الإعاقة، مؤكدا ضرورة إعادة النظر في مباني هذه الفئة ومناهجها التعليمية وآلية تدريب المعلمين، مبينا أن كثيرا من أفكار المعلمين مستحقة، ونبحث عن آلية نضمن من خلالها التواصل الدائم مع أهل الميدان التربوي.

وتناول المعلمون في اللقاء المباشر الذي جمعهم بوزيرهم في الديوان العام للوزارة بعض الملفات التربوية، التي أهمها تخريج طلبة ضعاف من المرحلة الابتدائية، بسبب الخلل في المنهج التعليمي، وصعوبة إيصال المعلومات الى طلاب هذه الفئة، بينما أوجز آخرون مشكلاتهم في ترقي المعلم ونصابه من الحصص في رياض الأطفال والمراحل التعليمية الأخرى.

وطالب البعض بزيادة الوقت المخصص لحصص المرحلة الابتدائية، بسبب زخم المنهج، وآخرون بعدم تطبيق البصمة في انصراف المعلم

بينما لامست درجات الحرارة، الصفر، في الساعات الأولى من صباح أمس، سجلت مدارس وزارة التربية نسبة غياب مرتفعة جدا، بلغت في بعض المدارس 90 في المئة، في حين كانت أقل من ذلك بقليل في مدارس أخرى.

وفي هذا السياق، كشفت مصادر تربوية لـ«الجريدة» أن بعض المدارس، نتيجة نسبة الغياب العالية التي تجاوزت 90 في المئة، تواصلت مع أولياء أمور الطلبة لتسلُّم أبنائهم، لافتة إلى أن تدريس المناهج توقف في هذه المدارس لقلة عدد الطلبة الموجودين.

وتوقعت المصادر أن تسجل المدارس اليوم نسبة غياب كبيرة أيضا، لافتة إلى أن الوزارة تبذل جهودا واضحة لطمأنة أولياء الأمور، دون جدوى، حيث يصر البعض على عدم الالتزام بإرسال أبنائهم إلى مدارسهم.