«التصميم والعمارة» بالجامعة يسعى إلى متابعة متغيرات سوق العمل
السالم: الأهداف الأكاديمية للتخصصين خلقت بيئة علمية للتثقيف
يشترط القبول على خريجي الثانوية العامة من القسم العلمي أن لا يقل المعدل المكافئ عن 80٪.
أكد رئيس قسم علوم التصميم والعمارة الداخلية في كلية العمارة بجامعة الكويت د. يوسف السالم أن القسم يسعى إلى وضع أسس وأهداف علمية وفكرية من خلال رصد ومحاكاة التطور العلمي والتقني في ثقافة علوم التصميم والعمارة الداخلية ومتابعة المتغيرات في سوق العمل، وذلك عن طريق استحداث مسارات علمية تعتمد البحث العلمي لتخريج طلبة ذوي كفاءة وقدرة تؤهلهم للتكيف مع حاجات ومتطلبات سوق العمل كمفكرين ومبدعين. وأوضح السالم في تصريح صحافي أمس أن من التخصصات العلمية المستحدثة برنامج علوم التصميم المرئي لدراسة علمية تعتمد على شبكة من مفاهيم ومصطلحات ترتكز على التخطيط البحثي والتطبيق العملي والتقييم المبني على المنطق والتحليل في مجال علوم التصميم الصناعي للمنتج من أدوات وخامات وثقافة الدعاية والإعلان المعلوماتي، والتثقيفي، والتسويقي والوثائقي، تهدف إلى توفير حاجة الإنسان وتحقيق التواصل، في حين أن برنامج العمارة الداخلية هو تخصص العمارة الداخلية التي تطرح التكامل بين مفاهيم الهندسة المعمارية والتصميم الداخلي كمنتج للبيئة الداخلية المناسبة التي تخدم الاحتياجات المحددة للمستخدمين.وأوضح أن من الأهداف الأكاديمية الرئيسية لكلا التخصصين خلق بيئة علمية يتثقف فيها المتعلم ذاتيا من خلال تطبيق فلسفة التجربة والاستكشاف العلمي في مجال علوم التصميم المرئي والعمارة الداخلية لتحقيق هدف الإبداع والابتكار والسعي إلى توظيفها لخدمة المجتمع.وبين أنه بالتنسيق بين برنامج العمارة وبرنامج علوم التصميم المرئي والعمارة الداخلية المبني على رؤية واستراتيجية كلية العمارة المبنية أساسا على حاجة المجتمع وسوق العمل ولإضفاء بعد عالمي من خلال التنسيق مع مؤسسة الاعتماد الأكاديمي في الولايات المتحدة، وما تطرحه جامعات الدول المتقدمة في هذا المجال انبثقت فكرة تحديث برنامج علوم التصميم المرئي والعمارة الداخلية، علما بأن التخصصات العلمية تخدم كل القطاعات الحكومية منها والأهلية بلا استثناء.وأضاف أن من شروط القبول ومتطلبات الكلية، أن يقتصر القبول على خريجي الثانوية العامة من القسم العلمي أو ما يعادلها، وألا يقل المعدل المكافئ عن 80%، ويحسب المعدل المكافئ للقبول في كلية العمارة ابتداء من العام الجامعي 2013/2014.