"التربية": تعديل مواعيد الدوام المدرسي لتخفيف الازدحام المروري

نشر في 25-03-2012 | 20:05
آخر تحديث 25-03-2012 | 20:05
كشفت وكيلة الوزارة تماضر السديراوي عن توجه لتعديل مواعيد الدوام الرسمي لتخفيف الازدحام الناجم عن خروج الموظفين والطلبة في آن واحد، مما يربك الطرق ويشكل عائقا أمام الموظفين للوصول إلى مقار عملهم في الوقت المحدد، موضحة أن هناك اجتماعا سوف يشمل وزارة التربية والجامعة والتطبيقي والخدمة المدنية، بالإضافة الى التعليم النوعي والخاص والعام عبر فريق يدرس تعديل مواعيد الدوام الرسمي.

وقالت السديراوي في تصريح للصحافيين صباح اليوم خلال جولة تفقدية لمدرسة العدان الثانوية بنات في منطقة مبارك الكبير، إن "مقرر التربية المرورية في المدارس سيتيح للطلاب والطالبات عند النجاح في المقرر عدم الاختبار النظري عند استخراجهم رخصة القيادة ويكتفى بالاختبار العملي، وذلك في إطار تشجيع الطلبة على معرفة قواعد المرور وحفظها في المدارس عبر المقرر المروري".

وحول كادر المعلمين قالت السديراوي إنه تم إنجاز صرف الكادر للمرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال ضمن المرحلة الأولى من عملية تعديل بيانات المعلمين لهاتين المرحلتين، مشيرة إلى أن الجهات المعنية تعمل حاليا على إتمام المرحلتين المتوسطة والثانوية.

وأضافت أن وزارة المالية وعدت بصرف المبالغ المتبقية للكادر في الأول من أبريل القادم مع السنة المالية الجديدة، وعلى اثره سوف تعمل الوزارة وفق طاقتها بسرعة لصرف الكادر للمعلمين بأثر رجعي خلال شهر مايو المقبل.

وأشارت إلى أن الوزارة تطبق قانون كادر المعلمين وفق ما يصل اليها من الديوان، معربة عن شكرها وتقديرها لديوان الخدمة المدنية على تسليمه الرموز الخاصة بالفئات التي تستحق الكادر، والذي على اساسه أتمت الوزارة صرف مرحلتي الرياض والابتدائي.

وأوضحت السديراوي أن الوزارة حريصة على الانتهاء من مشروع المحتوى الإلكتروني بالتنسيق مع التواجيه الفنية وقطاع المناهج، خصوصا بعد الانتهاء من ترسية المناقصة، وجار العمل على تنفيذ المشروع إلى جانب أن مشروع توزيع اللاب توب في المرحلة الثانوية يشمل المعلمين والطلبة.

وبينت أن مشروع سديم العدان الإلكتروني خطوة إيجابية نحو تكريس مبدأ التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد، موضحة انها افتتحت مختبرات للطلبة في مختلف العلوم وتم استخدام الوسائل التعليمية التكنولوجيا في الفصل، كما أن الحصص الدراسية التي تؤديها الطالبات في إطار التفاعل مع المنهج الدراسي وإعداد الدروس.

back to top