اتحاد المدارس الخاصة : 91% نسبة النجاح في العلمي

عمر الغرير: نتائجنا تدحض التشكيك في نزاهة مدارسنا

أكد رئيس الاتحاد الكويتي لأصحاب المدارس الخاصة والمعاهد الثقافية عمر الغرير أن نسبة النجاح في القسم العلمي لطلبة التعليم الخاص بلغت 90.9 في المئة، مشيرا الى انها انخفضت عن العام الماضي الذي بلغت فيه 98.9 في المئة، حيث كانت النسبة الأعلى في النجاح التي تحققت على مستوى تاريخ نتائج الثانوية العامة على مستوى المدارس الحكومية أو الأهلية.

وأوضح الغرير في تصريح للصحافيين صباح أمس أن هذا الانخفاض لا يقلل من حجم التفوق العام الذي يتميز به التعليم الخاص، إذا ما وضعنا في الاعتبار أن 30 طالبا وطالبة من المدارس الخاصة جاؤوا ضمن الخمسين الأوائل في القسم العلمي، مع العلم أن إجمالي عدد طلبة الثانوية العامة في القسم العلمي بالنسبة لمدارس التعليم الخاص بلغ 3020 طالبا وطالبة مقابل 10100 طالب وطالبة في التعليم العام.

وأضاف أن التفوق السنوي المستمر في الثانوية العامة واحتكار طلبة التعليم الخاص للمراكز الأولى ضمن الطلبة الخمسين الأوائل يؤكد مجدداً ما يتميز به التعليم الخاص في الكويت من مستوى متميز ينسجم مع الاهتمام الكبير الذي توليه وزارة التربية وإدارة التعليم الخاص وأصحاب المدارس الخاص في تعزيز إمكانات وقدرات هذا التعليم والارتقاء بإمكاناته وقدراته , كما أنه يؤكد مدى ما يتميز به من وجود كوادر إدارية وإشرافية وتعليمية متميزة ويدحض تلك الأقاويل والإشاعات التي تحاول أحيانا التشكيك بقدرات هذه الكوادر ومستوياتها وبنزاهة وأمانة المدارس الخاصة كما يعزز مصداقية نتائج الطلبة في اختبارات الفترات الدراسية خلال العام الدراسي ويؤكد عدم وجود أي تساهل فيها.

وقال الغرير "إن تزايد أعداد الطلبة الكويتيين في المدارس الخاصة وحصول طالب كويتي من المدارس الخاصة على الترتيب الأول في القسم العلمي على مستوى الخمسين الأوائل الكويتيين إنما يؤكد ذلك الثقة الكبيرة التي يحظى بها هذا التعليم, ويعكس حقيقة القناعة الكاملة بإمكاناته وكونه يشكل رافدا مهما وشريكا فعالا لمسيرتنا التعليمية بشكل عام".

وأعرب الغرير عن تقديره ومجلس إدارة الاتحاد للرعاية الكريمة من قبل الوزير المليفي وللاهتمام الكبير الذي يوليه الوكيل المساعد للتعليم الخاص فهد الغيص ومدير عام الإدارة العامة للتعليم الخاص محمد الداحس وكافة قيادات التعليم الخاص مشيراً إلى الجميع يعمل من أجل تعزيز إمكانات التعليم الخاص بشكل عام والمدارس الخاصة بشكل خاص.