علوم الأسرة يطالب التربية باستحداث مناهج للطلبة بطيئي التعلم

• مطالبات بزيادة مكافآت رئيس وأعضاء لجنة المقابلات

• 50 مركبة لأعمال الكنترول لاختبارات الفترة الثانية

بينما تتجه وزارة التربية لاستحداث مناهج خاصة للطلبة بطيئي التعلم الذين تم دمجهم ضمن مدارس التعليم العام، لاسيما في مجال علوم الأسرة والمستهلك، طالبت الموجهة العامة للغة الانكليزية بزيادة المكافأة المالية لرئيس وأعضاء لجنة المقابلات المحلية.

طالبت الموجهة العامة لعلوم الاسرة والمستهلك اماني صالح قياديي الوزارة بضرورة تأليف مناهج خاصة لصفوف بطيئي التعلم بمدارس التعليم العام للمادة نفسها، مشيرة إلى أن حاجة طلبة هذه الفئة الذين تم دمجهم في مدارس التعليم العام في الصفوف السادس والسابع والثامن لتأليف مناهج خاصة بهم.

وقالت صالح في كتاب وجهته إلى وكيلة التعليم العام منى اللوغاني في 21 سبتمبر الماضي وحصلت "الجريدة" على نسخة منه أن "خصائص الطلبة من هذه الفئة التي تتمثل في ضعف القدرة على التفكير الاستنتاجي واختزان المعلومات وحل المشكلات وعلى الفهم العميق، وكذلك عدم القدرة على التركيز حيث لا تستطيع المتعلمة تركيز انتباهها لفترة اكثر من 20 دقيقة، والعجز عن الاستفادة من الخبرات والتجارب السابقة، وضعف عام في المهارات الاساسية للقراءة والكتابة، كلها أمور تستدعي اعادة النظر في المناهج التي تدرس لهم في مجال علوم الاسرة والمستهلك واستحداث مناهج خاصة بهم تراعي ظروفهم وخصائصهم".

وشددت على ضرورة الايعاز لجهات الاختصاص بالموافقة على المقترح، لما فيه مصلحة الطلبة، مشيرة إلى أن الكتب التي يراد تأليفها يغلب عليها الطابع العملي التطبيقي ليساير احدث التوجهات العالمية ويواكب ديناميكية العصر بمستجداته ومستحدثاته لهذه الفئة.

من جانب آخر طالبت الموجهة العامة للغة الانكليزية سكينة غلوم بزيادة المكافأة المالية لرئيس وأعضاء لجنة المقابلات المحلية في مجلس التواجيه العموم لتصبح 25 دينارا لرئيس اللجنة بدلا من 13، و20 دينارا للاعضاء بدلا من 10.

وقالت غلوم في كتاب وجهته إلى وكيلة التعليم العام منى اللوغاني: "لا يخفى عليكم أن عمل اللجنة يستغرق ما بين 5 إلى 6 ساعات متواصلة ما يجعل المكافأة الحالية لا تتناسب مع الوقت والجهد المبذول من قبل رئيس واعضاء اللجنة".

العيادات المدرسية

وفي موضوع آخر طالب مدير ادارة الخدمات العامة بوزارة التربية مديري عموم المناطق التعليمية بالعمل على تحديد قاعات أو مسارح خاصة لعقد اجتماعات لفريق الاشراف والرقابة على العيادات التمريضية، والعمل على تسهيل مهمة الفريق الفني بالالتقاء بالممرضين والممرضات، مشيرا إلى تحديد ممثلين اثنين من وزارة الصحة لكل منطقة تعليمية لتفقد مدارسها.

وقال الغيث في مجموعة من الكتب وجهها إلى مديري عموم المناطق التعليمية انه "استنادا إلى القرار الوزاري رقم 292 بتاريخ 5 يوليو الماضي بشأن تشكيل فريق عمل مشترك بين وزارة التربية ووزارة الصحة للرقابة على عقود توفير الممرضين والممرضات في العيادات المدرسية، وحيث تضمنت عضوية الفريق اعضاء متخصصين من وزارة الصحة، ونظرا لحاجتهم للاجتماع بالهيئات التمريضية، ما يستلزم توفير قاعات أو مسارح لهذا الغرض على أن يتم تحديد مواعيد الاجتماعات لاحقا".

كما طلب الغيث من مدير الادارة المالية توفير 50 مركبة خدماتية سعة 7 ركاب، مشيرا إلى أنه سيتم استخدامها لاعمال الكنترول للفترة الثانية للعام الدراسي الحالي 2012/2011.

وقال الغيث في كتاب وجهه إلى مديرة الادارة المالية أنه بناء على كتابكم رقم 993 بشأن عدم وجود 64 (مركبة 8 سلندر سعة 7 راكب) غير مستغلة، ومع عدم توقيع عقد المناقصة 77-2011/2010 حتى تاريخه، حيث ان الارتباط لهذه المناقصة لم يستغل من 1 ابريل الماضي، يرجى القيام بربط مالي للمبلغ المطلوب لاستئجار هذه المركبات.

السراج المنير

وفي موضوع منفصل وافق الموجه العام التربية الاسلامية احمد المنيفي على كتاب وكيلة التعليم العام بشأن السماح لادارة السراج المنير بتنظيم زيارات لمدارس المرحلتين الابتدائية والمتوسطة ورياض الاطفال للقيام بتنظيم محاضرات توعوية للطلبة.

واشترط المنيفي مخاطبة ادارات المناطق التعليمية، للتنسيق بشأن المواعيد، ولتسهيل المهمة وفق البرنامج الزمني بالتعاون مع مكاتب التوجيه الفنية للتربية الاسلامية بالمناطق التعليمية.