المليفي: مخرجاتنا التعليمية ضعيفة في الإنكليزية

أكد وزير التربية وزير التعليم العالي احمد المليفي ضرورة الاهتمام بضعف مخرجات التعليم في البلاد، لا سيما أن اللغة الإنكليزية التي يعتمد عليها الطلبة في دراستهم الاكاديمية تعاني ضعفا لدى المخرجات التعليمية.

وقال المليفي أثناء جولته التفقدية في روضة الوسم بمنطقة الزهراء اليوم إنه عانى مشكلة ضعف المحادثة والحوار لديه في مجال اللغة الإنكليزية عندما سافر لاستكمال دراسته في احدى الجامعات الاميركية، مطالبا القيادات التربوية بالتركيز على تعليم الطلبة اللغة الإنكليزية محادثة وحوارا الذي من خلاله يستوعب الطالب القواعد لاحقا.

وأضاف أن التركيز يجب أن يكون على اللغتين العربية والإنكليزية خاصة أن الاولى هي لغة القرآن الكريم ولغتنا الأساسية، بينما تعتبر اللغة الإنكليزية لغة عالمية يحتاجها الجميع في شتى المجالات وفي مختلف الدول، والوزارة ستتخذ خطوات جادة وفعالة لتعزيز مهارات المحادثة في اللغتين العربية والإنكليزية لكي يكون لدينا مخرجات ذات مستوى متقدم.

وعن الجولة، قال المليفي إن المناهج يجب أن تكون حوارية وبعيدة عن النمط التقليدي بالتلقين والحفظ، الذي يناقض الطموح الذي تسعى اليه الوزارة بتعزيز القيم في نفوس الطلبة، مضيفا "إننا نطمح إلى خلق جيل واع بأهمية ثقافة الحوار، وهذا ما لمسنا نواته لدى الصغار الذين التقينا بهم اليوم، والذين تميزوا بالجرأة والمقدرة على التحاور".

وأعرب عن سعادته لما وجده من استعدادات وترتيب في الروضة والتي تعكس اهتمام الوزارة بتوفير بيئة تربوية ملائمة لتربية النشء الذين يرتكز عليهم مستقبل البلاد مما يدعونا إلى تزويدهم بقيم الولاء والانتماء للوطن، مشيرا إلى ان التميز الذي وصلت إليه المدارس الحكومية ينافس المدارس الخاصة والاجنبية في مستوى الخدمات التعليمية سواء على الصعيد المحلي أو حتى العالمي.

وشدد على أن تطوير التعليم مستمر والوزارة ماضية في تطبيق البرامج والمشاريع التطويرية الكفيلة بتأسيس الطلبة والارتقاء بالمخرجات بالشكل الذي يناسب الخطط التنموية المرجوة في البلاد.

وفي ما يخص تحويل رياض الاطفال إلى مرحلة إلزامية، اكد المليفي أن هذا الأمر بحاجة إلى تشريعات من قبل الجهات المختصة، لافتا إلى أن المجتمع الكويتي لديه الوعي الكافي بهذا الأمر والذي يتضح من خلال اعداد الطلبة الملتحقين بالرياض فضلا عن اهتمام اولياء الأمور بإدخال ابنائهم إلى الحضانات والتي تسبق مرحلة رياض الأطفال.

من جانبها، أكدت وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي أهمية مرحلة رياض الاطفال والتي تعتبر من المراحل التأسيسية للطفل، مشيرة إلى أن الوزارة تحرص على توفير عناصر متخصصة من الهيئة التعليمية والادارية لمدارس رياض الأطفال تمتاز بالخبرة والمعرفة بطرق التعامل مع هذه الفئة من الطلبة.

وقالت السديراوي إنه تم توفير وجبات غذائية تحت اشراف من قبل وزارة الصحة بهدف توفير بيئة صحية مناسبة لهم لتنمية عقولهم وأجسامهم معا، خاصة أن العقل السليم في الجسم السليم، مؤكدة وجود فريق للكشف على الوجبات الغذائية والكادر المختص بتقديمها ومدى جودتها يقوم بالتجول على المدارس بشكل دوري للتأكد من الالتزام باللوائح والنظم.

وبدروها، مدير عام منطقة حولي التعليمية منى الصلال أن المنطقة حرصت على توزيع مدارس رياض الأطفال في المناطق السكنية بحيث يمكن الالتزام بالكثافات الطلابية، مشيرة إلى أن كثافة صفوف رياض الاطفال لا تتجاوز 12 طفلا في الفصل الواحد.

كادر كادر كادر

جعفر: توسع تجربة اللغة الإنكليزية في "الرياض"

أكدت مراقبة رياض الاطفال في منطقة حولي التعليمية سعاد جعفر أهمية التوسع في تطبيق مشروع تعليم اللغة الإنكليزية في رياض الاطفال، بمختلف المناطق التعليمية، مشيرة إلى أن الوزارة تدرس فكرة التوسع وزيادة أعداد الرياض التي تطبق المشروع.

وقالت جعفر إنه من الضروري توفير معلمة لغة إنكليزية متخصصة لتكون موجودة في الروضة التي تطبق مشروع تدريس اللغة الإنكليزية بحيث يمكن الاستفادة منها في تعليم الطلبة بشكل صحيح وخاصة في مجال المحادثة التي لا يمكن أن يتقنها سوى المدرس المتخصص في المادة.

كادر كادر كادر

اللوغاني: 189 ألف طالب ينتظمون الاثنين في مدارسهم

أكدت وكيلة التعليم العام منى اللوغاني أن عدد الطلبة في المرحلتين المتوسطة والثانوية والذي سيباشرون دوامهم المدرسي يوم الاثنين المقبل يبلغ 189 ألفا و702 من الطلبة بواقع 112890 طالبا في المرحلة المتوسطة و 76812 في الثانوية.

وقالت اللوغاني على هامش جولة الوزير أمس إن المدارس مستعدة لاستقبال الطلبة في المرحلتين المتوسطة والثانوي مع بداية الدوام المدرسي، لافتة إلى أنها قامت بعدد من الزيارات إلى عدد من المدارس في مختلف المناطق التعليمية لتفقدها والتأكد من جاهزيتها.

كادر كادر كادر

الهيم: نقل معلمي وطلبة "أم عمارة" إلى "أبوعبيدة"

أعلن مدير عام منطقة الاحمدي التعليمية طلق الهيم نقل الهيئتين الادارية والتعليمية وكذلك طالبات مدرسة أم عمارة الابتدائية بنات إلى مبنى مدرسة أبو عبيدة ابن الجراح بنين في منطقة الأحمدي، موضحا أن المنطقة التعليمية عملت على نقل مدرسة أبوعبيدة ابن الجراح وضمها إلى مدرسة ابن ماجد الابتدائية بنين الكائنة في المنطقة نفسها.

وقال الهيم في تصريح للصحافيين أمس إن هذا الاجراء جاء بناء على قرار اغلاق مدرسة أم عمارة لأسباب فنية، وللحفاظ على أرواح الطالبات، مشيرا إلى أن وجود فصول اضافية جاهزة في مدرسة ابن ماجد الابتدائية ساهم في حل المشكلة حيث تم نقل الطلبة دون اللجوء إلى نقل طلبة إلى مدارس خارج المنطقة وهو ما ساهم في عدم ازعاج أولياء الأمور.

كادر كادر كادر

ملفات الطلبة الناجحين عالقة بسبب تعطل "سجل الطالب"

تواجه وزارة التربية مأزقا جديدا مع انطلاقة العام الدراسي الحالي تتمثل في عدم تحويل ملفات الطلبة الناجحين في صفوف النقل للمراحل التعليمية بسبب توقف نظام السجل الآلي "سجل الطالب" وعدم المقدرة على اصلاحه حتى اليوم.

وكشفت مصادر تربوية ان المدارس رفضت تسلم ملفات الطلبة المنقولين بعد اجتيازهم مرحلتهم التعليمية بنجاح، متعذرة بأن النظام الآلي لا يعمل ولا نستطيع تحديد مركز استقبال هؤلاء الطلبة خاصة مع عدم وجود تخويل للادارات المدرسية باتخاذ مثل هذه القرارات.

واشارت الى ان ملفات عادت الى مدارسهم القديمة وبالتالي فإن الطالب الذي يتجاوز المرحلة الابتدائية بنجاح يبقى دون ان يحول الى اي مدرسة بالمرحلة المتوسطة، مرجحة ان تقع وزارة التربية في إحراجات الاسبوع الدراسي المقبل خاصة مع بداية الدوام للمرحلتين المتوسطة والثانوية يوم الاثنين المقبل.

ولفتت المصادر الى ان المسؤولية تقع على مركز نظم المعلومات بالتربية والذي يعاني الكثير من السلبيات دون ان تتحرك وزارة التربية لمعالجتها، مستغربة التصريحات التي يطلقها المسوؤلون باكتمال الاستعدادات لاستقبال الطلبة.