باحثتان كويتيتان تدعوان إلى تعميم نظام الصف المتفاعل في المدارس

دعت باحثتان كويتيتان الجهات المعنية بالتربية والتعليم في الكويت الى تعميم نظام الصف المتفاعل في مدارس القطاعين العام والخاص بالكويت بهدف تخريج أجيال من الطلبة قادرة على الابداع ومحبة للتعاون والعمل والانتاج. وقالت الباحثتان سوسن العلي وتهاني الديحاني لـ «كونا» انهما اعدتا دراسة عن هذا النظام التربوي التعليمي الذي يستهدف تطوير المهارات الاجتماعية والأكاديمية للطلبة من خلال ترسيخ المعلومة وربط المادة العلمية بالتطبيق العملى وربط المناهج العلمية بعضها ببعض.

وذكرتا ان الدراسات الحديثة توصى بالتركيز على التعليم المبكر ومنها دراسات منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) ومنظمات دولية اخرى مضيفتين ان نظام الصف المتفاعل يعتبر احد الأنظمة المعززة للتعليم المبكر.

وعن مبادىء نظام الصف المتفاعل المطبق في الولايات المتحدة بنجاح كبير، قالتا انها تشمل تعزيز الخبرة الاجتماعية والعلمية بشكل متساو وتركز على كيفية التعليم ومضمونه على اعتبار ان التفاعل الاجتماعي سبب رئيسى للنمو العقلى للطفل وتقوم كذلك على أساس معرفة شخصية وبيئة وأسلوب تطور كل طفل. واضافتا ان من هذه المبادىء ايضا ضرورة اكتساب الطفل مهارات اجتماعية أساسية كالتعاون والعمل الجماعى وتفهم مشاعر الغير والقدرة على التعبير بوضوح وتحمل المسؤولية اضافة الى التعرف إلى أسرة الطفل والتعاون معها والتعاون بين أفراد الجهاز التربوى.

(كونا)