لجنة تربوية: التخلف يسود التعليم في ظل العولمة والتطوير

نشر في 26-06-2007 | 00:08

كشف تقرير تربوي أن مناهج وزارة التربية الدراسية ضعيفة ولاتواكب مقدرات الطلبة، ولا تنمي مواهبهم، وأغلبها يعتمد على الجوانب النظرية، الأمر الذي أدى الى انتكاسة في العملية التعليمية انعكست سلباً على تحصيل الطلبة.

وأعلن التقرير الصادر عن لجنة تطوير التعليم وجود حشو كبير وتكرار في المناهج بسبب تسيد افكار الماضي في وقت العولمة، واصفاً السياسة التعليمية الحالية بالمركزية،

مشدداً على ضرورة اختيار معلمين أكفاء يملكون القدرة على صقل مواهب الطلبة. وأضاف ان لجان تأليف المناهج والكتب الدراسية التي تُشكل وفقاً لمزاج الوكيل المساعد الخاص بالمناهج، لا تعمل بجدية ولا تواكب النهضة العلمية، مشيراً الى ان تحكيم بعض المواد والوثائق الوطنية لم يتم حتى الان لاسباب فنية، كاشفا عن مشكلتي ضعف كفاءة التعليم العام، والمواءمة بين النظامين العام والثانوي الموحد.