مدرسة تستبدل معلميها بالذكاء الاصطناعي

تسعى إحدى المدارس الخاصة في لندن إلى تطبيق تجربة تتمثل في جعل تلاميذها يستعدون للامتحانات باستخدام الذكاء الاصطناعي، بدلاً من الاستعانة بالمعلمين، لكنّ باحثة تعمل على هذه التكنولوجيا تنظر إلى هذه المبادرة بحذر.

وأطلقت مدرسة ديفيد غايم كولدج الخاصة، في وسط لندن، هذا المشروع التجريبي قبل نحو 6 أشهر للتلاميذ الذين يعدّون لامتحانات الشهادة العامة للتعليم الثانوي، وهي التجربة الأولى من نوعها في المملكة المتحدة.

ورأى نائب مدير المدرسة، جون دالتون، في حديث لوكالة الصحافة الفرنسية، اليوم، أن «التعليم سيشهد بلا شكّ تحوّلاً بفضل الذكاء الاصطناعي». وأراد دالتون أن تكون مدرسته رائدة في هذا المجال.

وشرح أن المنصة «تراقب» كيفية تعلُّم التلاميذ لمقرراتهم الدراسية، وتزوّد المدرسة بـ «معلومات عن عادات التعلم لديهم».

ويشارك 7 تلاميذ حتى الآن في المشروع التجريبي، ولديهم في صف دراسي صغير أجهزة كمبيوتر لدخول البرنامج.

وبدلاً من المعلمين، لدى هؤلاء التلاميذ «مدربون تربويون»، مؤهلون كمعلمين، لكنهم لا يعرفون بالضرورة محتوى مختلف المواد، إلّا أن دورهم هو بالأحرى توجيه الطلاب باستخدام أنظمة الذكاء الاصطناعي.

كما أنهم يدعمونهم في اكتساب المهارات غير الفنية، كمهارات المناظرة.