طلبة الإدارية لـ الجريدة.: التخصص المزدوج يوفر فرصاً وظيفية بعد التخرج

العجمي: يطبق في جامعة الشدادية لزيادة أعداد الطلبة

طالب طلبة كلية العلوم الإدارية في جامعة الكويت بتطبيق التخصص المزدوج، لما فيه من أهمية بعد التخرج، حيث يتيح فرصاً وظيفية أكثر، ومن ثم حرية اختيار المكان المناسب، ورغم أنه قد يؤخر الطلبة فإنه سيعود عليهم بالفائدة.

كثير من الجامعات يطبق التخصص المزدوج، ومنها الجامعة الأميركية في الكويت، والتخصص المزدوج، أو ما يسمى بـ»الدبل ميجر»، يتيح للطالب أن يتخصص في مجالين، ومن ثم اختيار المجال الأفضل عند اختيار الوظيفة.

«الجريدة» استطلعت آراء عدد من الأكاديميين والطلبة حول تطبيق «الدبل ميجر» بشكل عام، وفي كلية العلوم الإدارية بجامعة الكويت بشكل خاص، لمعرفة طبيعة ملاءمة هذا التخصص مع طلبة الجامعة، والفائدة التي ستعود على الطلبة بعد التخرج.

مواد مشتركة

بداية، اكد عميد كلية العلوم الادارية د. راشد العجمي «ان التخصص المزدوج مر بالاجراءات الرسمية على مستوى الكلية»، مشيرا الى ان «الفكرة كانت ستطبق على تخصصي المحاسبة والتمويل لوجود مواد مشتركة بينهما».

واضاف العجمي: «عرضنا المقترح على اللجنة الاكاديمية على مستوى الكلية ثم على مستوى الجامعة وعلى لجنة العمداء، وكان للجنة بعض التوجيهات، وهي ان اعداد الطلبة المقبولين في الجامعة في تزايد، واقرار التخصص المزدوج سيؤخر الطالب على الاقل سنة او فصلا دراسيا».

وتابع ان «اللجنة وافقت على التخصص المزدوج، لكن ارجئ لحين انتقاله إلى جامعة الشدادية، بسبب زيادة اعداد الطلبة وقلة المقاعد الدارسية في المواقع الجامعية الحالية»، موضحا ان «القانون أقر من ناحية المبدأ، على ان يطبق بعد الانتقال إلى الشدادية، وسيبدأ في كلية العلوم الادارية على محل التجربة ثم يعمم على باقي الكليات».

فكرة جيدة

من جانبه، قال عضو هيئة التدريس في قسم طرق الكمية ونظم المعلومات في كلية العلوم الادارية د. سليمان الرفيع «ان الفكرة جيدة، لكن المشكلة تكمن في أعداد الطلبة الموجودين حاليا، إذ سيكون عليهم أخذ مواد اكثر، فالطالب الذي يفترض ان يتخرج في 5 سنوات سيتخرج في 6».

وأشار الرفيع الى ان «الطلبة الذين يواجهون مشكلة في تسجيل المقررات الدراسية ستزداد مشكلتهم أكثر، لأنهم سيأخذون تخصص مزدوجا»، مضيفا انه «سيسبب تكدسا في أعداد الطلبة، وسيتأخر الطلبة مع قلة أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الكويت».

وتابع ان «فكرة التخصص المزدوج مناسبة، لكن ليست في الوقت الحالي مع تواجد الضغط في اعداد الطلبة»، مشيرا الى انه يجب ان تؤجل الفكرة حتى حل مشكلة قلة أعضاء هيئة التدريس خاصة في كلية العلوم الادارية.

من جهتها، ذكرت عضوة هيئة التدريس في كلية العلوم الادارية قسم المحاسبة وفاء العرابي انها مع التخصص المزدوج، لانه يفتح المجال بالنسبة للطلبة عند التخرج، فيعرف أين يجد نفسه مع هذا التخصص، خاصة ان سوق العمل يطلب العديد من التخصصات، وهناك تخصصات في أشد الحاجة إليها.

فرص وظيفية

من جانب آخر، قالت الطالبة سارة المراغي إن «تطبيق التخصص المزدوج يساعد على زيادة الفرص الوظيفية، لكن من الطبيعي أنه سيولد ضغوطا كبيرة على الطلبة».

وذكرت الطالبة فرح اللحدان ان «تطبيق التخصص المزدوج في مصلحة الطالب خاصة في التخرج، إذ سيكون أكثر خبرة في مجالين، مما يتيح له عدة وظائف».

وايدت الطالبة بتول دشتي زميلتيها بأن «التخصص المزدوج سيفتح مجالات اكثر بعد التخرج، وبدلا من ان يكون لديه خيار واحد ستكون لديه عدة خيارات، ويستطيع ان يبدع في أكثر من مجال». وأوضحت الطالبة وفاء الشمري أن «التخصص المزدوج يساعد على التوظيف بشكل اسرع، وفي كلية العلوم الادارية توجد تخصصات مساندة، لكن مواده قليلة ومشتركة مع تخصص آخر، إلا أنه من الافضل تطبيق التخصص المزدوج».

مشكلة التسجيل

وقالت الطالبة جنان الكندري انه «من الممكن أن يتأخر الطالب في التخرج عند تطبيق التخصص المزدوج، لكن ذلك سيكون في مصلحته، فهو سيتخرج بوجود تخصصين، ما يتيح له عدة وظائف، وفي جامعة الكويت الطلبة متأخرون بالطبع، بسبب مشاكل التسجيل والشعب المغلقة وتعارض الاوقات».

وطالبت الطالبة روان كرم بتطبيق التخصص المزدوج فهو سيساعدنا، ولن يؤخر الطالب، فإذا احب الطالب التخصيص فسوف ينجح في اختياره».

من جهتها، قالت الطالبة سارة العنداري إن هناك «تخصصات يجب أن تكون لها مكملات من تخصص آخر، وان التخصص المزدوج يساعد على توسيع آفاق الطالب للعمل، ويعطي فرصا أكثر ومجالات أوسع عند التخرج، وهذه الفكرة موجودة في جامعات اخرى وننتظر تطبيقها في كلية العلوم الادارية».

وايدتها الطالبة زينب فرس بأن «التخصص المزدوج يكسب الطالب خبرات اكثر تفيده داخل مجاله الوظيفي وخارجه من الناحية العملية، لكن من الممكن ان يؤخر الطالب اذا زاد الضغظ عليه واهمل مواد معينة».

في المقابل، عارضت الطالبة سارة طلال المطيري زميلاتها، بالقول إن «المواد الدراسية ليست سهلة، فكيف للطالب ان يركز في تخصصين، فالافضل ان يكون تخصصا واحدا لكي يجتهد الطالب فيه».