ناقش مركز تقويم وتعليم الطفل مع مدارس الدمج التعليمي نتائج اختبارات الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي الحالي للتنسيق حول اعدادات الفصل الدراسي الثاني ومراجعة نتائج المرحلة التدريبية الأولى على برامج العلاج التربوي.

وأكدت مساعدة المدير التنفيذي في المركز عبير الشرهان لـ"كونا" أمس ان مركز تقويم وتعليم الطفل يحرص على التواصل مع شركائه لضمان صحة سير مشروع مدارس الدمج التعليمي وجودة تنفيذ مراحله.

Ad

وأضافت الشرهان ان المركز استقبل مجموعتين لمناقشة نتائج الاختبارات شملت المجموعة الاولى 28 ضابطة ارتباط تمثل كل منهن مدرسة ابتدائية في منطقة مبارك الكبير التعليمية والمجموعة الثانية تكونت من رئيسات أقسام اللغة الانكليزية واللغة العربية والرياضيات في تلك المدارس.

وأشارت الى مناقشة نتائج الفصل الدراسي الأول والتخطيط لإعدادات الفصل الدراسي الثاني وذلك لمراجعة نتائج المرحلة التدريبية الأولى على برامج العلاج التربوي واعداد خطط التدريب للمرحلة الثانية مع تخصيص وقت لمناقشة ملاحظات المعلمات وتساؤلاتهن.

وكشفت الشرهان ان المركز بصدد اقامة دورات تدريبية للمعلمات في مدارس الدمج التعليمي ضمن مشروع الدمج لتأهيلهن للفصل الدراسي الثاني بعد مناقشة نتائج الاختبارات والاطلاع على تساؤلات المعلمات والضابطات في المدارس.

يذكر أن مشروع مدارس الدمج التعليمي يعد أحد المشاريع الرائدة في مجال دمج ذوي صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام الذي تبناه مركز تقويم وتعليم الطفل بالتعاون مع وزارة التربية في منطقة مبارك الكبير التعليمية وبدعم من الأمانة العامة للأوقاف وباستشارات مقدمة من الهيئة البريطانية لمنح شهادة جودة الدمج منذ عام 2010.